Ein Projekt von das kollektiv im Rahmen der Partnerschaft MIKA_prof
Laufzeit:
November 2015 – Juni 2018
Projektkoordination:
Die Wiener Volkshochschulen GmbH / lernraum.wien
Kooperationspartner*innen:
Verein DANAIDA, bis Nov. 2015 Verein maiz und ab Nov. 2015 das kollektiv. kritische bildungs-, beratungs- und kulturarbeit von und für migrant*innen, BILL-Institut für Bildungsentwicklung Linz, Verein FRAUENSERVICE Graz, Verein Projekt Integrationshaus, Verein Frauen aus allen Ländern
Ansprechpartnerin:
Rúbia Salgado (rubia@das-kollektiv.at)
Finanzierung:
Europäischer Sozialfonds, Bundesministerium für Bildung
Inhalte und Ziele des Projektes
Das Netzwerk MIKA verfolgt das Ziel, die Ausbildung von Unterrichtenden im Bereich Alphabetisierung, Basisbildung (Grundbildung) und Zweitspracherwerb mit Migrant*innen österreichweit zu professionalisieren. Dafür werden Aus- und Weiterbildungen für Lehrende und neue Materialien für die Alphabetisierung und Basisbildung mit Migrant*innen entwickelt. Vernetzung und Qualitätsentwicklung sind weitere Bestandteile der Arbeit des Netzwerks. Die bisherigen Ergebnisse und Produkte des Netzwerks sollen in Aus- und Weiterbildungsveranstaltungen weitere Verbreitung finden und in der aktuellen Projektphase weiterentwickelt werden.
Im Teilprojekt MIKA_prof_das_kollektiv wird als Fortsetzung der Arbeit in der letzten Projektphase ein Schwerpunkt auf pädagogische Reflexivität in der Basisbildung mit Migrant*innen gelegt.
Pädagogische Reflexivität wird als professionelle reflexive Haltung innerhalb dieses professionellen Feldes und als Möglichkeit einer Auseinandersetzung mit den Fragen nach dem Wissen der Lehrenden unter anderem über die lernenden Migrant*innen und nach den Auswirkungen dieses Wissens auf das pädagogische Handeln verstanden. Die systematische und kompetente Reflexion des pädagogischen Handelns ist unserer Ansicht nach als untrennbarer Bestandteil von Professionalisierung und der Erfüllung der Prinzipien und Richtlinien für Basisbildung zu betrachten.
Aktivitäten im Teilprojekt MIKA_prof_das_kollektiv
- Beteiligung an der Konzeption und Durchführung des gemeinsamen Netzwerk-Lehrgangs und Koordination eines Moduls dazu
- Konzeption und Durchführung einer pädagogischen Reflexivitätswerkstatt zum Thema Lernprozesse (2 Durchgänge)
- Konzeption, Austragung und Dokumentation einer Tagung zum Thema "Pädagogische Reflexivität in der Basisbildung mit Migrant*innen" 2018 in Linz
- Überarbeitung, Ergänzung und Neuauflage der Broschüre "Pädagogische Reflexivität in der Basisbildung" (Beschreibungen und Materialien der Werkstätten)
MIKA-Netzwerktagung in Linz am 24./25. Mai 2018
Über das Denkbare hinaus:
Pädagogische Reflexivität in der Basisbildung mit Migrant*innen
Wie begegnen wir den Herausforderungen und Zuständen, denen wir uns als Akteur*innen in der Arbeit an der Basis der Erwachsenenbildung mit Migrant*innen stellen und die wir gleichzeitig mit herstellen? Die Tagung stellt sich dieser Frage anhand theoretischer Ansätze und im kollegialen Austausch. Eingeladen sind zukünftige und aktive Basisbildner*innen, Berater*innen, Lehrende in der Erwachsenenbildung mit Migrant*innen, Multiplikator*innen und speziell Menschen, die sich der Herausforderungen bei der Umsetzung der „Prinzipien und Richtlinien für Basisbildungsangebote“ stellen.
Donnerstag, 24. Mai 2018:
- Themenbezogene Workshops
- Arbeit in Kleingruppen, um Fragen für den Folgetag zu generieren
Freitag, 25. Mai 2018:
- Vortrag von Prof. Dr. Peter Mayo (Universität Malta)
- Vortrag von Dr.in Alisha Heinemann (Universität Wien)
- Podiumsdiskussion
Ort: Willy*Fred Haus, Graben 3, 4020 Linz
Publikation und Materialien zum Thema pädagogische Reflexivität in der Basisbildung
Im Projekt wurden Methoden und Impulse für die Realisierung pädagogischer Reflexivität entwickelt und gemeinsam mit Lehrenden in der Basisbildung mit Migrant*innen im Rahmen von Reflexivitätswerkstätten erprobt und reflektiert.
Die Reflexivitätswerkstätten setzten sich mit dem Wissen der Lehrenden über lernende Migrant*innen, mit dem Erkennen von und dem Umgang mit widerständigem Handeln im Unterricht, mit Formen des stellvertretenden Sprechens sowie mit Konzepten zur Förderung der Mehrsprachigkeit und der sog. Lernkompetenzen auseinander.
Eine ausführliche Beschreibung des Projektes, der theoretischen Bezugspunkte, aller Reflexivitätswerkstätten sowie der Train the Trainer*innen-Werkstätten finden Sie in dieser Abschlusspublikation:
Verein das kollektiv (Hg.):
Pädagogische Reflexivität in der Basisbildung, 2017
PDF Download
Handouts & Übungen der Werkstätten
Werkstatt "Protagonismus"
- Übung 2_Beobachtungsprotokoll (PDF)
- Übung 3a_Kilomba_Fragen (PDF)
- Übung 3b_Patulova_Fragen (PDF)
- Übung 4_Die Klasse_Bild (JPG)
- Übung 4_Die Klasse_Fragen (PDF)
- Übung 4_Die Klasse_Infos (PDF)
- Feedbackbogen_ich (PDF)
- Feedbackbogen_Sie (PDF)
Werkstatt "Wissen"
- Übung 2_Selbstbezeichnungen_Lehrende (PDF)
- Übung 3_Wirkungsmacht von Wissen_Fragen (PDF)
- Übung 4_Interviewpassagen_Lehrende (PDF)
- Übung 4_Interviewpassagen_Lehrende_Fragen (PDF)
- Übung 5_James Luna_Bild (PDF)
- Feedbackbogen_ich (PDF)
- Feedbackbogen_Sie (PDF)
Werkstatt "Sprechen als die Andere"
- Übung 2a Identifikation Bilder (PDF)
- Übung 2ab Identifikation Selbstbezeichnungen Lehrende (PDF)
- Übung 2b Identifikation_Interviewpassagen_Lehrende (PDF)
- Übung 3_Im Deutschkurs_Interviewpassagen_Lehrende (PDF)
- Übung 3_Im Deutschkurs_Zukunftswünsche_Lernende (PDF)
- Feedbackbogen_ich (PDF)
- Feedbackbogen_Sie (PDF)
Werkstatt "Mehrsprachigkeit"
Werkstatt "Ver-lernen lernen"
- Übung 3_Praesentation Gouvernementalitaet_Bildungspolitische_Dokumente (PDF)
- Übung 3_Fragen_Gouvernementalitaet (PDF)
- Übung 3_Fragen_Bildungspolitische Dokumente (PDF)
- Übung 3_Programmplanungsdokument_IEB (PDF)
- Übung 3_Prinzipien_Richtlinien_Basisbildung_IEB (PDF)
- Übung 3_Schlüsselkompetenzen_Lebensbegleitendes Lernen_EP (PDF)
- Übung 3a_Zitate_Tischgespraeche (PDF)
- Übung 5_Praesentation Ansaetze_Postkolonialer_Theorie (PDF)
- Übung 5_Othering (PDF)
- Übung 6_How_long_is_now_Informationen (PDF)
- Übung 6_Zitate_Uebung_Verlernen (PDF)
- Übung 7_Praesentation Erinnerungsarbeit (PDF)
- Übung 8_Methoden_fuer_den_Unterricht (PDF)
- Feedbackbogen_zur_Werkstatt (PDF)
